Op Poortwijk wordt veel aandacht besteed aan internationalisering door onder andere het aanbieden van eTwinningprojecten. Tijdens deze projecten die veelal volledig geïntegreerd zijn in de reguliere lessen, worden verschillende soorten activiteiten aangeboden die leerlingen op hun eigen niveau kunnen uitvoeren.
Door dit soort projecten wordt niet alleen de wereld van de leerlingen vergroot, maar verbetert ook de kwaliteit van het onderwijs. De leerlingen worden immers niet alleen voorbereid op hun eindexamen, maar hebben door internationale samenwerking en contacten over de grenzen heen ook een breder perspectief en betere kansen op de arbeidsmarkt.
woensdag 19 februari 2014
Health4life behoort tot de beste eTwinningprojecten van Europa
Vorige week is de Europese "shortlist" bekend gemaakt. Op deze lijst staan de meest waardevolle projecten van Europa die doorstoten naar de laatste evaluatieronde voor de eTwinningprijs 2014. En ons project van vorig jaar Health4life staat erop! Hiermee behoort ons project tot de zes beste projecten in Europa in de categorie 12-15 jaar. Toch weer een geweldige prestatie! Nu moeten we alleen nog wachten op de uitslag van de laatste evaluatieronde. Vorig jaar werd AL C2 H6 OL al tweede van Europa. Misschien lukt het ons nu om de eerste prijs te behalen....
zondag 9 februari 2014
Leerlingen van de plusklas werken aan het project Be smart, don't start
De leerlingen van de plusklas hebben de afgelopen periode gewerkt aan een poster voor het project "Be smart, don't start". Voor de poster maakten ze een PowerPoint, een website en interviewden ze verschillende mensen over roken. Het leuke en bijzondere is, is dat je deze resultaten via QR codes die de leerlingen ook zelf maakten en op de poster zetten. Het resultaat is een interactieve poster gemaakt door en voor de leerlingen.
Symmetrie in de dierenwereld
Tijdens de lessen biologie zijn we op dit moment bezig met het thema ordening: het indelen van een verzameling in groepen op basis van gemeenschappelijke kenmerken. Nadat we eerst gekeken hebben naar de kenmerken om organismen in te kunnen delen in de 4 rijken. Zijn we daarna begonnen aan de twee kenmerken om het rijk van de dieren verder te verdelen in afdelingen: het skelet en de symmetrie.
Omdat Gaudí zich veel liet inspireren door dieren, hebben de leerlingen van B1O en B1P zich (in het Engels!) verdiept in de symmetrie van de dieren die Gaudí gebruikte voor Casa Battló, Finca Guëll, Parc Guëll en Sagrada Familia. Een oefening die niet alleen heel leerzaam was, maar de leerlingen zeker ook erg leuk vonden!
Een oefening (in het Engels) vind je HIER
Omdat Gaudí zich veel liet inspireren door dieren, hebben de leerlingen van B1O en B1P zich (in het Engels!) verdiept in de symmetrie van de dieren die Gaudí gebruikte voor Casa Battló, Finca Guëll, Parc Guëll en Sagrada Familia. Een oefening die niet alleen heel leerzaam was, maar de leerlingen zeker ook erg leuk vonden!
Een oefening (in het Engels) vind je HIER
Abonneren op:
Posts (Atom)